为深入落实学校实验室安全管理相关规定，牢固树立“安全第一、预防为主”的底线思维，压实实验室安全责任，提升师生风险识别、应急处置和自救互救能力，2026年11月5~6日，我院实验中心组织开展实验室安全教育与应急演练活动。本次活动依次在结构安全与长期性能实验室、岩土力学与环境修复实验室、智慧材料与数字建造实验室开展，承担实验教学与科研任务的师生参加本次教育与演练。

在安全教育环节，实验中心各分室主任结合各自实验室的专业特点与风险点开展专题教育。结构安全与长期性能实验室主任杨亚强完成的教育主题为大型加载设备、起重装置易发生机械伤害、构件崩裂风险；岩土力学与环境修复实验室主任徐浩青完成的教育主题为土工试样、外加剂、粉尘、废液等环境类风险；智慧材料与数字建造实验室主任詹其伟完成的教育主题为集成电气设备、数字化测试仪器用电、设备过载隐患等差异化风险。本次安全教育主要通过典型事故案例剖析、安全制度解读、防护用品使用讲解、隐患识别要点梳理，系统讲解特种设备操作规范、化学品管理、用电安全、废弃物分类处置、日常巡检要求等内容，引导师生摒弃侥幸心理，把安全规范落实到试样制备、设备调试、数据采集每一步实验操作之中。

培训结束后，同步开展实景应急演练。演练紧扣三个实验室可能发生的险情场景，三个科室分别设置了二氧化碳气瓶泄漏、化学品溅入眼中、冬季水管冻裂等科目。演练现场，参演师生按照应急预案流程，快速完成险情上报、切断危险源、应急防护、有序疏散、初步救护等一系列操作。演练中重申 “先避险、后处置”的应急理念，要求全体师生熟悉应急设施位置，熟练掌握应急技能，杜绝麻痹思想。

本次分实验室安全教育与应急演练系列活动，打破统一化培训模式，贴合土建不同科研方向实验室的安全实际，实现安全教育精准化、应急演练场景化。师生通过“理论学习+实景演练”，进一步厘清各实验室安全红线，熟练掌握对应场景下的应急处置方法，有效检验了实验室应急预案的可行性。

下一步，我院实验中心将持续常态化推进实验室安全教育和应急演练工作，坚持风险前置、预防为主，持续排查整治实验室各类安全隐患，不断完善分级分类安全管理机制，筑牢实验教学、科研工作的安全根基，为学院人才培养与科研创新工作保驾护航。